2018年12月12日，中国人民大学朝阳幼儿园举办了以“读启情智 戏萌我心”为主题绘本剧综合实践活动。出席此次会议的有各级领导、专家、幼儿园园长、一线教师、家长代表、记者近400人。
中国教育科学院基础教育研究所易凌云副所长、北京市学前教育处郭春彦副所长、北京市早期教育研究所苏婧所长、北京市早期教育研究所常宏老师、朝阳区教委学前科张翠红副科长，朝阳区教研中心学前教研室的安平老师、江洪玲老师、尹荣老师，北京教育学院朝阳分院的王艳云老师、成利新老师、员春蕊老师，中国人民大学后勤集团宋大我总经理、中国人民大学后勤集团田岩副总经理、人大附中朝阳分校郭洪林校长、人大附中朝阳学校小学部马艳辉校长等出席了本次研讨会。
人大朝阳幼儿园执行园长李凤真担任本次研讨会的主持人，她对参会嘉宾表示热烈欢迎。
中国人民大学后勤集团宋大我总经理为大会致辞，他对人大朝阳幼儿园表示了衷心的祝福，对幼儿园今后的发展提出了新的目标和要求。
北京市学前教育处郭春彦副处长在致辞中表示，希望人大朝阳幼儿园能够继往开来，在回顾历史、总结成绩的基础上，展望未来、科学规划，将已有的经验固化成可推广学习的范本，将取得的成绩转变为前行的动力。
随后，大会以宣传片形式带领大家简单回顾了自2012年以来人大朝阳幼儿园在绘本剧综合实践活动中的研究历程。
在经验分享环节，中国人民大学幼儿园曹春香总园长以“人文滋养精神 文化引领发展”为主题做主报告。曹园长从办园理念、绘本剧探究过程及其对教师和幼儿的发展等方面向与会人员深刻阐述了中国人民大学朝阳幼儿园绘本剧综合实践活动的发展历程。
中国人民大学朝阳幼儿园四位老师结合日常工作实际案例分别与大家进行了绘本剧活动的相关经验分享。
王祎楠老师分享小班绘本剧研究案例“发现儿童——小班幼儿这样演”。
中国人民大学朝阳幼儿园李金笛老师分享中班绘本剧研究案例“发现儿童——这样的山你见过吗？”。
中国人民大学朝阳幼儿园赵霜老师分享大班绘本剧研究案例“发现儿童——我比老师有办法”。
中国人民大学朝阳幼儿园何薇老师分享大班绘本剧研究案例“发现儿童——设计师们的‘小心机’”。
在“绘本剧大家谈”环节，朝阳区教育规划办刘洁老师以其风趣幽默的主持风格，对四位在座嘉宾展开了一场别开生面的访谈。
中国人民大学朝阳幼儿园裴琦老师，作为朝阳区优秀青年教师和优秀青年拔尖人才，在访谈中结合日常工作实践讲述了自己在绘本剧研究过程中的真实成长经历。
2016届幼儿毕业生游宇涵的妈妈陈小红是非遗文化传人，她作为家长志愿者曾经两次走进幼儿课堂，在访谈中她深深地表达出自己对幼儿潜力的惊叹，为幼儿在绘本剧道具制作中的创造力所折服。
中国人民大学附属中学朝阳学校小学部孙文娜副校长在访谈中主要表达了绘本剧对幼小衔接的重要作用。她在实际工作中发现，幼儿园开展绘本剧活动能够有效激发幼儿的学习兴趣，为小学低年级学生深入性阅读打下良好基础，也实现了小学与幼儿园在阅读方面的无缝衔接。
中国人民大学文学院朱子辉副教授在访谈中表示，绘本剧作为教育的一种方式，体现了“呵护孩子童心”的教育目的和“发现孩子原本力量”的教育价值观。他认为中国人一定要读中国书，才能很好地汲取老祖先传承下来的精神与信仰，并对人大朝阳幼儿园开展传统文化相关的绘本剧活动表示非常欣慰。
中国教育科学院基础教育研究所易凌云副所长在点评中对人大朝阳幼儿园的绘本剧综合实践活动表示认可，她认为绘本剧作为人大朝阳幼儿园的特色课程，既是园所发展的客观需求，也是幼儿园优质发展的抓手，并在此基础上提出新的目标和期望。
北京市早期教育研究所苏婧所长首先对人大朝阳幼儿园荣获2018年北京市基础教育教学成果奖二等奖表示祝贺，她表示绘本剧对儿童学习发展、对传承中国传统文化有着深远的影响和意义，此次研讨会也成功展示了幼儿园的质量提升和内涵发展，为幼儿园教师发展搭建了良好平台，体现了儿童的“真学习、真发展”，并呼吁学前教育能够在社会大系统中不断发生转化，真正促进幼儿成长和发展。
与会领导与嘉宾进行合影留念。
为了积极响应朝阳区学前教育三年行动计划，人大朝阳幼儿园不仅形成了基于幼儿主体的绘本剧综合实践活动为载体的园本课程；建构了具有以人为本的校园文化理念；还建立了与各类型幼儿园交流的互动机制，通过开放观摩、手拉手、项目共研等形式，将优秀的教育成果分享给我们更多的园所，有效地发挥了优质引进园的辐射带动作用。
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