5月28-30日，教育学院2020级博士班开展了“京雄保”教育文化研学活动。在班主任张东辉的带领下，研学团一行先后前往河北省保定市、雄安新区等地进行考察调研，将博士生课堂搬进地方教育实践之中，深度体验和见证了京津冀地区经济社会发展的飞速变化。

28日上午，研学团一行参观了保定市剑桥巴学园国际幼儿园。保定剑桥教育集团副总裁段素菊的陪同参观。保定市剑桥巴学园国际幼儿园园长梁伟英对剑桥巴学园基本概况作介绍。研学团一行参观了巴学园各类教学活动场所，并走入一线教育教学现场，旁听了巴学园教师与孩子们的课堂教学互动。研学团师生为学校处处彰显的以人为本理念所触动。张东辉及博士生们与段素菊、梁伟英等针对生态式教育理念、学前教育实践经验开展深入交流，并就儿童情感能力培养、高瞻课程引进以及幼小衔接等话题展开讨论。

师生们前往剑桥华顿国际学校。“学生中心”的学习空间布置、德智体美劳全面发展的课程设置以及专业化的教师队伍给师生们留下深刻印象。参观师生与其教学管理团队进行座谈。座谈中，段素菊分享了剑桥教育集团20余年的教育实践探索与亲身感悟。师生们还就儿童心理健康、家校互动、学习型组织建设以及教师队伍保障等问题与现场教师展开交流。

19日上午，中国人民大学教育学院-保定剑桥教育集团“新时代基础教育改革与发展”友好交流会在华顿国际学校召开，段素菊主持会议。

中国人民大学教育学院院长刘复兴在发言中肯定了这次研学考察的意义，他表示，这次研学考察是一次文化教育交流之旅，是一次理论联系实际之旅。青年学子和老师们应扎根中国大地，了解国情社情，坚持理论联系实际。刘复兴表示，这次研学考察又是一次寻根朔源之旅，因为中国人民大学教育学院的前身华北联合大学教育系最早就是在保定阜平办学，同学们研学“京雄保”，实际上也是在寻根朔源，重温中国共产党举办华北联合大学的光荣历史。

刘复兴以《十四五期间教育引领高质量发展需要关注和解决的重大问题》为题，从新时期教育改革创新面临的挑战和要求、立德树人的根本任务、德智体美劳全面发展与创新型人才培养等方面，向保定市副市长杨伟坤、保定剑桥教育集团总裁赵旭明、保定剑桥教育集团各校校长及园长等教职工报告了“十四五”期间教育发展的使命、目标与方向。

张东辉介绍了学院发展历史、人才培养、学术研究与社会服务等基本情况，并作了题为《新时代民办教育的发展历程与未来展望》的报告，先后从我国民办教育的政策变迁、发展历程、实践经验与高质量发展路径等方面进行交流。

报告结束后，与会者纷纷就人工智能时代教师职业的挑战与机遇、基础教育在创新人才培养中的角色等热点问题与教育学院教师进行交流。

28日下午、29日下午及30日上午，研学团一行先后参观了保定市直隶总督署、古莲花池、白洋淀景区以及雄安新区规划展览馆。

此次教育文化研学考察是一次寓教于乐、知行合一的实践育人探索，拓宽了博士生们的文化视野，有助于博士生深度领会教育研究必须将理论与实践相结合的深刻内涵，不仅增进了学院师生们的团结精神与深厚情谊，也促进了学院与保定市人民政府、地方教育实践先行者之间的联系和友谊，为进一步开展更多维度、更深层次的合作奠定了坚实基础。

研学结束后，2020级博士生曹宇新表示：“此次活动收获满满，深化了我对京津冀协同发展战略的认识，更是激励我将论文写在祖国大地上，为新时代中国教育高质量发展贡献人大力量。”

（责任编辑：周沫言）